Français 485
Advanced French Grammar and Prononciation
| 13 janvier | Prononciation: l'alphabet phonétique; les consonnes, les semi-consonnes |
| 18 janvier | Prononciation: la transcription, les traits distinctifs, les voyelles à un seul timbre |
| 20 janvier | Prononciation: la transcription, les voyelles à deux timbres |
| 25 janvier | Prononciation: les voyelles nasales, de la transcription au texte écrit |
| 27 janvier | Prononciation: les groupes rhythmiques, les textes oraux, les poèmes |
| 1 février | Prononciation: l'intonation et le "e-muet" |
| 3 février | Examen 1, cassettes à rendre |
| 8 février | |
| 10 février | Test: les traits distinctifs. Lecture 1, p. Ex. II A,B, III (pp2-4) |
| 15 février | Leçon I, lisez 3-13; cahier: suggéré: A-I, obligatoire: cahier 8-11 J,K,L |
| 17 février | Leçon II, lisez 13-24; cahier: 12-14 A-I |
| 19 février: Composition 1. Un poème. Ecrivez un poème en français. Choisissez la forme de votre poème (libre, rimée, octosyllabe, décasyllabe, ballade, alexandrine, etc.) puis écrivez-le. Attention! Les sens est essentiel, il est vrai, mais faites attention aussi bien au son de votre poème. La sonorité d'un poème est aussi importante que le visuel, sinon plus. | |
| 22 février | Leçon V lisez 23-35; cahier: 34-37 A,B,C,E 1,2,5-11,14 |
| 24 février | Leçon VIII, lisez 35-49; cahier 55-57 A,B,C,D1-16 |
| Lecture II; cahier: p. 17 II B, III F, traduisez les phrases aux pages 19-20 | |
| 26 février: Composition 2. Une narration en prose. | |
| 1 mars | |
| 3 mars | |
| 8 mars | Leçon III, lisez pp49-57; cahier pp21-23, (B,C 1-10) |
| 10 mars | Leçon III (cont); cahier pp 23-24 (11-25) |
| 12 mars: Composition 3:
-Qu'est-ce qui nous fait tomber amoureux de quelqu'un, selon vous? |
|
| 22 mars | cahier pp 23-25 traduction |
| 24 mars | lisez pp 57-70, 34-38: l'infinitif, la construction causative, la voix passive. Cahier pp148-149, 88-91. |
| 29 mars | lisez pp 70-85: les constructions impersonnelles, le participe présent. Cahier pp137-141. |
| 31 mars | lisez pp 85-102: le subjonctif. Cahier pp 69-73; Examen 2 distribué |
| 2 avril: Composition 4:
-Etudier des Humanités, est-il important dans la société américaine d'aujourd'hui? Pourquoi ou pourquoi pas? Justifiez votre opinion. |
|
| 5 avril | Rendez l'examen 2 en classe. Lisez pp 301-329: les prepositions. Cahier pp150-155. |
| 7 avril | lisez pp117-135: l'article. Cahier pp 49-54. |
| 12 avril | Lecture IV. Lisez et faites les exercises pp. 74-80 |
| 14 avril | lisez 139-159: le nom. Cahier pp100-104. Rendez-vous pour l'expression orale. |
| 16 avril: Composition 5: Au choix:
-Les intellectuels sont-ils pus heureux que les autres? -Prévoyez-vous une troisième guerre mondiale durant le cours de votre vie? Pourquoi ou pourquoi pas? |
|
| 19 avril | lisez pp 163-179: l'adjectif qualificatif. Cahier 105-109. |
| 21 avril | lisez pp259-267: les pronoms relatifs. Cahier pp133-135. Lisez pp105-114: la négation. Cahier pp26-29: A,B,C,D,E (1-10) |
| 26 avril | Révision |
| Examen final |
Les compositions seront à rendre le vendredi avant 17h. Elles doivent être d'une longueur de 3 pages tapées à l'ordinateur, ou de 5 pages écrites à la main, soit environ 700-1000 mots. Ces compositions recevront une première correction "semi-muette": les fautes d'orthographe, d'accord, de conjugaison, etc., seront marquées mais non identifiées. Les fautes de style et de syntaxe seront identifiées come telles: par exemple, impropriété, anglicisme, pléonisme, excessif, trop fort/faible, et ainsi de suite. Le manque de logique, les arguments faibles ou fautifs seront aussi identifiés. La composition sera alors refaite par l'auteur et rendue le mercredi. Elle recevra à ce moment la note définitive. A la première page doivent être marqués le cours et numéro de compostition, le titre de la composition, le nom de l'auteur, et la date. Le manuscrit doit être écrit à l'interligne, au recto de chaque feuillet avec le numéro de la page inscrite en haut et à droite. Il faudrait absolument que les feuillets soient agrafés.
Les compositions seront jugées à la fois sur la qualité du style, sur la structure et sur la présentation des idées. Une composition rendue en retard recevra une réduction de 20%.
L'expression orale. Vous devez réciter 2 poèms, dont un
"Chanson d'automne" de Paul Verlaine.
Devoirs et participation 10%
Examens (3)
30%
Compositions (5)
30%
Expression Orale
15%
Examen Final
25%