I. Oral:  Write 6 sentences that you have heard asked in class.
 
 
 
 
 

What other oral distinctions can you make? Plural vs singular, masculine vs feminine etc.

il vient / ils viennent;  il achète / ils achètent; Pascal est vieux / Pascale est vieille

II. Vocabulary:  List the vocab words you learned for each category.  Cover up the French and practice saying each one. Write them all again (for spelling practice).

Food  Weather Sports   Technology  Transportation
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Write 5 sentences for each category using verbs, nouns, adjectives, and adverbs from each vocabulary group.
 
 

II. Verbs: Conjugate each one at least 3 times.

Prendre         boire          acheter              faire              choisir                  finir
je prends        je bois        j'achète             je fais              je choisis                je finis
tu prends        tu bois        tu achètes          tu fais              tu choisis                tu finis
il prend           il boit          il achète            il fait               il choisit                  il finit
nous prenons nous buvons nous achetons  nous faisons     nous choisissons     nous finissons
vous prenez    vous buvez  vous achetez    vous faites       vous choisissez       vous finissez
ils prennent    ils boivent    ils achetent        ils font            ils choisissent            ils finissent

Aller                    avoir                       être                                venir
je vais                j'ai                            je suis                            je viens
tu vas                tu as                           tu es                            tu viens
il va                    il a                            il est                                il vient
nous allons        nous avons                nous sommes                nous venons
vous allez        vous avez                    vous êtes                        vous venez
ils vont            ils ont                            ils sont                            ils viennent
 

IV. Grammar

1. The Partitive article. What are they? List them. What do they mean? Give examples.

du, de la, de l', des (some)
du riz;  de la confiture;  de l'huile; des haricots verts
du lait;  de la moutarde; de l'eau minérale

Which verbs use a  partitive article?   Which verbs use a definite article?
manger, prendre, avoir, boire use partitive.  Aimer, détester, préférer, adorer use definite article (le, la, les)

What happens to an indefinite or partitive article after a negative?
It changes to "de".  Je ne mange pas de poulet.
Write 5 sentences using the partitive. Now make them negative.
Je prends des croissants.     Je ne prends pas de croissants.
Ma mère boit du vin blanc.  Ma mère ne boit pas de vin blanc.
Tu manges des haricots verts?  Tu ne manges pas de haricots verts?
Il prend des frites.   Il ne prend pas de frites.
Vous achetez des oranges.  Vous n'achetez pas d'oranges.

2. The pronoun "en".  What does it mean? Write 5 sentences, then replace the object with "en".  Ex: Je prends des haricots verts.  J'en prends.
It means "of it"  J'en mange = I eat some of it.
Il mange de la viande.  Il en mange.
Ils prennent du champagne. Ils en prennent.
Je ne prends pas de poulet. Je n'en prends pas.
Nous achetons des pommes de terre. Nous en achetons.
Il vend des tomates.  Il en vend.

Quantities:  List the ones you learned and their meaning. Now write a sentence with each one.
beaucoup de - alot of    Mes étudiants achètent beaucoup de papier.
trop de - too little of      Ils ont trop de devoirs.  Ils en ont trop.
un kilo de - a kilo of      Nous achetons un kilo de pommes de terre.
une bouteille de - a bottle of    Ils boivent une bouteille de vin rouge.   .
un, deux, trois             Vous buvez trois bouteilles de coca.

Replace the object with "en" Ex: Je bois beaucoup de bière.  J'en bois beaucoup.  Il mange trois pommes.  Il en mange trois.

Ils en achètent beaucoup.    Ils en boivent une bouteille.
Ils en achètent un kilo.         Vous en buvez trois.

2. Quel / ce.  What are the forms of each one?  What do they mean?  Give examples for each form.
quel    quelle      (which, what)              ce, cet        cette        (these, those)
quels   quelles                                        ces            ces
Quel temps fait-il?                                    ce monstre, cet homme,  cette femme, cette maison
Quels cahiers achetez-vous?                        ces monstres, ces hommes,  ces femmes, ces maisons
Quelle heure est-il?
Quelles robes aiment-elles?
 

3. Questions.  What is
qui        who                        Qui est à la porte?  Qui est-ce que tu regardes?
que        what                       Que désire-t-il?  Qu'est-ce que tu regardes?
où        where                        Où allez-vous?   Où est-ce que vous allez?
pourquoi  why                        Pourquoi aimes-tu la lune?  Pourquoi est-ce que tu me cherches?
est-ce que    (no real meaning "is it that?")  Est-ce que tu aimes mon frère?  Est-ce qu'il pleut?
qu'est-ce que  what                Qu'est-ce que tu regardes?  Qu'est-ce que tu aimes faire?
combien de      how many      Combien de livres est-ce qu'il y a?  Combien de frères as-tu?
other question words?  Comment - how      Comment allez-vous?  Comment va ta mère?

Write a question using each expression.
 

4. Possessive adjectives.  What are the forms?  What determines which form you use?
Give an example of each one. (mon chien)
The gender and number of the noun modified determines the form, not the gender of the possessor.
mon        ton        son        notre     votre        leur
ma           ta          sa
mes        tes        ses        nos          vos        leurs
mon ami, ma maison, mes parents
ton cahier, ta soeur, tes billets
son ordinateur, sa mère, ses devoirs
notre université, nos livres
votre train, vos haricots verts
leur père, leurs parents
How do you explain this form:  son étudiante
feminine word that begins with a vowel.
Write 3 sentences using at least 5 different forms.

Mes parents parlent à vos chiens.
Nos amis aiment rendre visite à leurs enfants.
Notre prof aime ses étudiants.
Ses phrases sont un peu bizarres.
 
 

5. What are the irregular adjectives? Give the feminine, masculine plural, and feminine plural for each form. What about a masculine noun beginning with a vowel? Where do you put each adjective, before or after the noun?
beau  (bel)  belle, beaux,  belles  before the noun
nouveau (nouvel)  nouvelle,  nouveaux, nouvelles,   before the noun
vieux  (vieil) vieille, vieux, vieilles, before the noun
sportif,  sportive, sportives  after the noun
naturel, naturelle, naturelles  after the noun
gentil, gentille, gentilles, after the noun
ancien, ancienne, anciennes  before or after the noun
bon, bonne, bons, bonnes,  before the noun
cher, chère, chers, chères, before or after
secret, secrète, after
travailleur, travailleuse, after
paresseux , paresseuse, after
gros , grosse, gros, grosses,  before.
Give examples for each form. Ex: belles filles
 un beau chien, une belle fille, un bel homme, de beaux enfants, de belles femmes
un nouveau chien, une nouvelle voiture, un nouvel esprit, de nouveaux moments, de nouvelles minutes
un vieux chien, une vieille dame, un vieil homme, de vieux hommes, de vieilles dames
un chien sportif, une femme sportive, des chiens sportifs, des femmes sportives
un homme naturel, une femme naturelle
un garçon gentil, une fille gentille
un ancien amour, une maison ancienne (changes meaning with placement)
un passage secret, une porte secrète
un bon ami, une bonne fraise
un étudiant travailleur, une amie traivailleuse.
un étudiant paresseux, une étudiante paresseuse
un gros arbre, une grosse femme.

Write 5 sentences using as many adjectives as you can.

6. Direct object pronouns.  What are the direct object pronouns? List them.
le, la, les
What does it stand for?  (use your imagination)

Je la prends.   Il les vend.  Je ne l'aime pas.  Ils l'ont donnée au prof.  Je vais le faire.  Il vous regarde.
the strawberry   the shoes        him                    the chalk                            ski                        you and Paul 

Answer the question: (oui) and then (non)
Tu m'aimes?  Oui, je t'aime.  Non, je ne t'aime pas.
Vous nous regardez?   Oui nous vous regardons.  Non, nous ne vous regardons pas.
Il m'écoute?   Oui, il t'écoute.   Non, il ne t'écoute pas.
Ils vous attendent? Oui, ils nous attendent.  Non, ils ne nous attendent pas.

Replace the direct object with its pronoun. (Now make it negative!)

Il achète mon livre.  Il l'achète.  Il ne l'achète pas.
Nous vendons les voitures.  Nous les vendons.  Nous ne les vendons pas.
J'ai écouté le prof.   Je l'ai écouté.  Je ne l'ai pas écouté.
Il va faire son devoir.   Il va le faire.  Il ne va pas le faire.
J'aime leur appartement.  Je l'aime.  Je ne l'aime pas.
Ils ont pris les petits enfants.   Ils les ont pris.  Ils ne les ont pas pris.

Write 4 sentences of your own. Replace the object with its pronoun, then make it negative!
 
 

7. Passé composé.  How is it formed?
conjugated form of avoir + past participle

What is the past participle of:

Nager  rendre  finir  dormir  prendre comprendre
nagé      rendu    fini     dormi    pris        compris

Avoir  faire  être  aller
  eu       fait     été   allé

Write 6 sentences in the passé composé. Now make them negative.
 
Nous avons joué au basket.  Nous n'avons pas joué au basket.
 
 
 

What is the futur proche? Put the above sentences into the futur proche.
 
Nous allons jouer au basket.